МАТЕРИАЛЫ К УРОКАМ ПО ИСТОРИИ КЕМЕРОВСКОЙ ОБЛАСТИ – КУЗБАССА

Бусыгина Е.О. (МБОУ Школа № 35 г.Полысаево)

Бубнова В.Е. (МБОУ «Шевелёвская средняя общеобразовательная школа»)

Цель: Углубление знаний учащихся об истории Кузбасса.

Задачи:

1.     Формировать умение объяснять своё отношение к значимым событиям истории своего края.

2.     Воспитание гражданственности через изучение родного края.

3.     Развитие коммуникативного навыка, умение работать в группах.

 

Конспект урока:

Здравствуйте, ребята!  Я рада приветствовать вас на краеведческой игре. Тема сегодняшней игры: КУЗНЕЦКИЙ КРАЙ В ЭПОХУ СРЕДНЕВЕКОВЬЯ. Эта игра на закрепление пройденного ранее материала.

В путешествии по родному краю отправляются три команды. За каждый правильный ответ команда получает один балл (деньгу). В конце игры подсчитаем все баллы, полученные командами и определим победителя. Итак, начали! В игре вводится игровая валюта -1 Деньга.

1.    Конкурс «Мозговой штурм"

·        Кого называли «жужане"?

·        Как назывался титул главы государства у древнетюркских народов?

·        Что такое удила?

ü Кочевой древнетюркский народ, считаются предками авар.

ü Каган.

ü Деталь конской сбруи, вставляющейся в рот лошади.

2.    Конкурс «Соберись в дорогу»

Команды по очереди собирают в рюкзак предметы, но при этом нужно правильно ответить на следующие вопросы (если команда не может ответить на вопросы или выполнить задание, то право ответа переходит к следующей команде. Побеждает та команда, которая быстрее собрала рюкзак):

1)    Кто такой Тумен?  И чем он прославился?

2)    Перечислите какие предметы были найдены в захоронении тюркского воина.

3)    Чем можно объяснить различия в обряде погребения и составе сопровождающего инвентаря в кургане?

ü В VI веке тюркский предводитель Тумен разгромил жужан и объявил себя каганом. Заложив основу Тюркского каганата.

ü Изначально было более 200 предметов: одежда, сбруя лошади, меч, сабля, несколько наконечников стрел и копий, пара стремян, три византийские монеты, несколько десятков золотых блях и пряжек разной формы от поясного набора, застёжек и наконечников ремня.

ü В связи с тем, что происходит смешение культур в хо­де сме­ше­ния при­шло­го тюрк. на­се­ле­ния с ме­ст­ным угор­ским и са­мо­дий­ским.

3.    Сопоставить элементы таблицы (в хаотичном порядке выдаются блоки таблицы, нужно соотнести ответы с заданием таблицы)

Критерии сравнения	Тюркский Каганат	Уйгурский Каганат	Китайский Каганат
Хронологические рамки	VII-VIII	VIII-IX	IX
Занимаемая Территория	Северо-восток Кузбасса, Хакасия	Алтай, Тува, Прибайкальский край	Новосибирская область, Кемеровская область, Алтайский край.
Особенности культуры	Высокий уровень ремесла	Создание золотых украшений	Создание серебряных украшений и использование зарубежных изделий.

4.   
Сопоставить картинки и значение: Кама, «дядя со стороны матери», Ульяна и Эрлик, Умай, Юрта.

 

 

 

5.    Сопоставить коренные народы Кузбасса и места их расселения:

ü Шорцы (Таштагольский район, Новокузнецкий район, Междуреченский район).

ü Телеуты (Гурьевский район, Беловский район, Новокузнецкий район)

ü
Сибирские татары (Тисульский район, Ижморский район, Мариинский район)

 

 

Литература:

Герасимов А.Н., Герасимова С.А. Кузнецкий край в древности и средневековье: Учебное пособие для 9 классов. – Кемерово, 2015.

материалы для скачивания