Институт развития образования Кузбасса

2022 г.

Развитие функциональной грамотности обучающихся основной школы Кузбасса		Образ Кузбасса на уроках родного (русского) языка, родной (русской) литературы и во внеурочной деятельности		Методический навигатор
Комплект дополнительных общеобразовательных общеразвивающих программ для детей дошкольного возраста		Выявление детской одаренности в условиях дошкольной образовательной организации: от диагностики возможностей к диагностике развития самореализации		Проектная деятельность как способ достижения планируемых образовательных результатов обучающихся. И. Г. Бозина, Н. Г. Хваленко, О. Н. Ткачева.
Актуальные вопросы формирования читательской грамотности младших школьников

2021 г.

С любовью к Кузбассу: патриотическое воспитание детей дошкольного возраста на краеведческом материале		Физическая подготовка детей старшего дошкольного возраста к выполнению нормативов I ступени ВФСК «Готов к труду и обороне»		Опережающая подготовка педагогических кадров: ресурсы и возможности. Часть 2
Опережающая подготовка педагогических кадров: ресурсы и возможности. Часть 1.		Методология и методика развития профессионализма педагогов (Непрерывное профессиональное развитие педагогов: методологические подходы к построению индивидуального образовательного маршрута и разработке научно-методического сопровождения этого процесса). О. Г. Красношлыкова		Коррекционно-образовательное пространство для детей дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья
Контекстные задачи по истории Кузбасса		Методологические и организационно-педагогические подходы к развитию личности на основе формирования социально-психологической безопасности индивида и актуализации адаптационного потенциала обучающихся. Книга II. Психолого-педагогические и медико-социальные аспекты развития обучающихся в онтогенезе		Психолого-физиологические и социально-педагогические аспекты развития физической культуры и физического воспитания обучающихся в региональном образовательном пространстве
Организация менторства (взаимодействия ментора и менты) в системе образования		Организация профессиональных проб и учебных практик на базе цифровой экспериментальной лаборатории		Формирование культуроведческой компетенции обучающихся на уроках русского языка и литературы как средство адаптации личности инофонов и билингвов
Проектирование и реализация дополнительных общеобразовательных общеразвивающих программ		Четыре грамматические темы для успешной сдачи ГИА по немецкому языку

2020 г.

Эквивалентные электрические схемы: учимся решать задачи		Контекстные задачи по химии. И. В. Чудинова, Н. В. Комозина, И. Н. Кулишова		Беседы до краеведению Кузбасса. Л. И. Соловьёв
Славная история Кузбасса в играх		С любовью к Кузбассу: реализация регионального компонента на уроках истории и во внеурочной деятельности обучающихся		Реализация программ внеурочной деятельности в организациях дополнительного образования
1400 контекстных и проблемных задач по биологии. О. В. Петунин		Мотивация профессионального роста и субъективное благополучие педагога в образовательной организации. И. В. Львова		Обучение смысловому чтению на немецком языке на материале аутентичного художественного произведения
Как образуются слова в немецком языке?		Методологические и организационно-педагогические подходы к развитию личности на основе формирования социально-психологической безопасности индивида и актуализации адаптационного потенциала обучающихся. Книга I. Проблемы актуального и ближайшего развития обучающихся в современном образовательном пространстве		Актуализация здоровьесберегающего потенциала дошкольного образования. О. Г. Иванова, О. Г. Красношлыкова, Э. М. Казин
Планирование и анализ методической работы в школах с низкими образовательными результатами и в школах, функционирующих в неблагоприятных социальных условиях		Внедрение бережливых технологий в деятельность образовательных организаций		Формирование этнической идентичности учащихся в учреждениях дополнительного образования

2019 г.

Формирование финансовой грамотности обучающихся		С любовью к Кузбассу: реализация регионального компонента на уроках изобразительного искусства и во внеурочной деятельности обучающихся		Решение расчётных задач на средние и кислые соли. Е. П. Могутто, В. В. Уткина
Социально-педагогическое сопровождение ранней профилактики безнадзорности, правонарушений и преступлений обучающихся с легкой умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)		Формирование гражданственности старших школьников в современном обществе. Е. С. Вагайцева, Т. Б. Игонина

2017 г.

Теоретические и прикладные аспекты формирования здоровьесберегающего и социально-адаптивного образовательного пространства. Книга II. Культурологические аспекты формирования, сохранения, укрепления здоровья и социального развития обучающихся. Монография.		Теоретические и прикладные аспекты формирования здоровьесберегающего и социально-адаптивного образовательного пространства. Книга I. Психолого-педагогические, физиологические и медико-социальные подходы к проблеме здоровья, адаптации и развития детей и подростков. Монография.		Социализация и воспитание обучающихся: актуальный опыт, технологии, перспективы
Оценка основной образовательной программы при реализации ФГОС начального и основного общего образования		Организация обучения на основе системно-деятельностного подхода при получении среднего общего образования		Организация добровольческой деятельности младших школьников
Нравственные ценности и будущее человечества

2016 г.

Психолого-педагогические и физиологические базовые основания решения проблем адаптации, здоровья и развития субъектов образования		Оценка образовательных достижений обучающихся в соответствии с требованиями ФГОС на основе портфолио. С. В. Новикова		Дорожная азбука. Учим детей безопасности
Автоматизация и дифференциация звуков у детей с легкой дизартрией

2015 г.

Формирование культуры здоровья учащихся посредством реализации тематической программы «Календарь здоровья»		Организация самостоятельной работы на уроках русского языка и во внеурочной деятельности как средство формирования универсальных учебных действий учащихся основной школы		Организация профилактики профессионального выгорания педагога
Взаимодействие образовательной организации с родителями учащихся по достижению планируемых результатов при реализации ФГОС НОО